![]() Para os sujeitos medicados observou-se que entre 28 orelhas, 42,85% não tinham P300 e para os não medicados 71,43% (N = 14 orelhas) não tinham P300. Os resultados mostraram que todas as crianças tinham ABR com latência normal para a onda V e que, entre 42 orelhas, 52,38% não tinham P300. Vinte e uma crianças, idades entre 7 e 10 anos, com diagnostico primário de TDAH, participaram deste experimento. O objetivo deste estudo foi investigar potenciais evocados auditivos, ABR e P300, em crianças com TDAH, em um estudo duplo cego. Uma grande incidência de TDAH em comorbidade com alterações na comunicação e com o processamento auditivo central tem sido demonstrada. Our results suggest that the medicated subjects had more presence of P300 (57.15%) than the non-medicated group (28.57%), though the absence of these potentials were high among the group - 52.38%.ĪBR auditory P300 attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) attention methylphenidateĪlterações do processamento auditivo, também chamadas alterações no processamento auditivo central e o transtorno do deficit de atenção/ hiperatividade (TDAH), tornaram-se entidades populares nos diagnósticos de crianças escolares. For the medicated subjects we observed that among 28 ears, 42.85% did not have P300 and for the non-medicated 71.43% (N = 14 ears) did not have P300. Results also showed that among 42 ears combined 52.38% did not have P300. Results showed that all children had normal ABR with normal latency for wave V. ![]() Twenty-one children, ages between 7 and 10 years, with a primary diagnosis of ADHD, participated in this experiment. ![]() The aim of this study was to investigate ABR and P300 auditory evoked potentials in children with ADHD, in a double-blind study. It has been demonstrated a high incidence of comorbid ADHD with communication disorders and auditory processing disorder. Auditory processing disorders (APD), also referred as central auditory processing disorders (CAPD) and attention deficit hyperactivity disorders (ADHD) have become popular diagnostic entities for school age children.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |